# 日本のガシャポンがルワンダへ！手作りおもちゃで国境を越える「なかよしおもちゃプロジェクト」

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- 公開日: 2026-08-24
- 更新日: 2026-08-24

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## 日本のガシャポンがルワンダへ！手作りおもちゃで笑顔をつなぐ

遠く離れたルワンダの子どもたちに、日本の学校で生まれた手作りのプレゼントが届けられました。NPO法人なかよし学園プロジェクトが2026年8月5日から12日まで実施した「ルワンダプロジェクト2026」では、山形県遊佐町立遊佐中学校とトライ式高等学院 柏校の生徒たちが心を込めて作った作品が、なんと「ガシャポン」の仕組みを使ってルワンダの子どもたちの元へ。この「なかよしおもちゃプロジェクト」は、単なる物資支援ではなく、遊びと交流を通じて国境を越えた友情を育む、国際交流型の平和授業として注目されています。

![ガシャポンを囲む子どもたち](/wp-content/uploads/2026/08/a2c07cc6054f53f297ce615427f98ec3.webp)

### どんなプレゼントが届いたの？「好き」や「得意」を活かした贈り物

カプセルに詰められたのは、市販のおもちゃではありません。そこには、日本の中学生・高校生の温かい思いが込められた手作りのプレゼントがありました。

遊佐中学校の生徒たちは、まだ見ぬルワンダの友達を思いながら、色とりどりの折り紙や手紙を制作。日本の文化やメッセージを届けたいという気持ちが込められています。

![折り紙を折る生徒たち](/wp-content/uploads/2026/08/9fb31cec118cbbbfe8b91ba488b76580.webp)

一方、トライ式高等学院 柏校の生徒たちは、自分たちの得意な創作活動を国際交流に生かすアイデアを形にしました。校内で取り組んできたプラ板制作を発展させ、ルワンダの子どもたちが喜ぶようなプラ板キーホルダーを制作。自分が作りたいものから、「相手に喜んでもらえるもの」へと視点を広げた創作活動は、生徒たちの視野を大きく広げるきっかけとなりました。

![プラ板キーホルダー](/wp-content/uploads/2026/08/ab55fd808a18ab8c7145085ef1591913.webp)

これらの小さな作品がカプセルに収められ、なかよし学園の手によってルワンダへ運ばれたのです。

### ガシャポンが繋ぐ笑顔と心の距離

ルワンダの子どもたちは、ハンドルを回すとカプセルが出てくるガシャポンという初めての仕掛けに目を輝かせました。何が出てくるのかと期待に満ちた表情でハンドルを回し、カプセルが転がり出ると大きな歓声が上がります。中から日本の生徒が手作りしたプレゼントを取り出すと、友達同士で見せ合いながら満面の笑顔を広げました。

![ガシャポンを体験する子どもたち](/wp-content/uploads/2026/08/6b4f2fcf0533448ce572b0605dc7cd84.webp)

言葉が通じなくても、「楽しい」「うれしい」「これは誰が作ったのだろう」という感情は共有できます。ガシャポンという「遊びの仕組み」が子どもたちの心を開き、手作り作品が日本とルワンダの子どもたちを結ぶメッセージとなりました。遊びを入り口にすることで、日本とルワンダの間にあった心理的な距離が一気に縮まった瞬間です。

![ガシャポンの前で喜ぶ子どもたち](/wp-content/uploads/2026/08/0d3eaa1e77edb44631b0455aeb7a3baa.webp)

### 「贈って終わり」じゃない！継続的な平和教育の仕組み

この活動は、プレゼントを渡して終わる物資支援とは一線を画しています。なかよし学園プロジェクトは、「遊ぶ」「驚く」「開ける」「作った人の思いを知る」という体験を通して、日本とルワンダの子どもたちが互いの存在を実感する国際交流型の平和授業としています。

特に遊佐中学校では、一方的にプレゼントを贈るだけでなく、「なかよしPEACEノート」という往復交流の仕組みを導入しています。日本の生徒が海外の友達への手紙やイラストを書き、現地の子どもたちが返事を書くことで、国境を越えた交流が目に見える形で残ります。これは、現地からの反応を日本の学校へ戻し、生徒たちが成果を振り返り、次の行動を考える「CoRe Loop（Co-create & Return Loop）」という循環型教育モデルを象徴する取り組みです。

ガシャポンも単なるプレゼントの配布機としてではなく、順番やルールを守ること、機械の仕組みに興味を持つこと、日本のおもちゃ文化に触れること、創造性を学ぶこと、そして作った相手の存在や気持ちを想像することなど、多岐にわたる学びへ発展させる「平和教材」として活用されました。

![ガシャポンを回す子どもたち](/wp-content/uploads/2026/08/7f3c53a1c894ed14347bcc68fea8154b.webp)

### 「遊び」が世界を変える力に！

国連総会は2024年、毎年6月11日を「国際遊びの日（International Day of Play）」と定めました。遊びは、子どもの学習、創造性、社会性、心身の健康に不可欠であり、すべての子どもが遊ぶ機会を持つことの重要性が国際的に確認されています。

- [国際連合「International Day of Play」](https://www.un.org/en/observances/international-day-of-play)

なかよし学園は、この国際遊びの日に合わせて国連イベントでスピーチを行い、日本のおもちゃや遊びを教育、創造性、問題解決、他者理解、平和構築へつなげる実践を紹介しています。これまでも、ミニ四駆やレゴブロック、コマ、けん玉、折り紙などを通じて、科学、文化、道徳、創造性、協働性を育む教材として活用してきました。

![レゴブロックで遊ぶ子どもたち](/wp-content/uploads/2026/08/d99936ab21e883d0d9897938123df791.webp)

今回のガシャポンも、日本のおもちゃ文化を伝えつつ、日本の中学生・高校生とルワンダの子どもたちをつなぐ「平和の交流装置」として大きな役割を果たしました。

### あなたも世界とつながる一歩を！

山形県の公立中学校と千葉県の通信制高校サポート校という、地域も学習環境も異なる二つの学校が参加した今回のプロジェクトは、「遠く離れた誰かを笑顔にしたい」という共通の思いで結ばれました。異なる学校の生徒たちの作品が一つのガシャポンに入り、ルワンダの子どもたちへ届くこの仕組みは、多様な学び方や得意分野を持つ生徒が、それぞれの力を持ち寄って世界の平和づくりに参加できることを示しています。

NPO法人なかよし学園プロジェクトは、今後も公立学校、通信制高校、フリースクールなど多様な学びの場と連携し、日本各地で生まれた創作、おもちゃ、遊び、ものづくり文化を世界の教育現場へ届ける「なかよしおもちゃプロジェクト」を展開していきます。

もし、あなたも「好き」や「得意」を活かして世界に貢献したいと考えているなら、なかよし学園のウェブサイトを訪れて、活動についてさらに詳しく知ってみてはいかがでしょうか。子どもたちの笑顔が未来をつくる、そんな活動にあなたも参加できるかもしれません。

- [「世界とつながる学び」なかよし学園プロジェクト公式サイト](https://nakayoshigakuen.org)